Publier le: 17 avril 2023 à 07:40
En date du jeudi 13 avril 2023, à l’hôtel Karibe Convention Center, Juvénat, le Ministère de l’Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle (MENFP), en coordination avec plusieurs partenaires internationaux dont la Banque Interaméricaine de Développement (BID), l’Organisation des Nations-Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO), ont clôturé un atelier de formation autour de la “transformation du système éducatif à travers une réforme curriculaire”.
D’après les dires des experts du système éducatif, cet atelier vise une compréhension et une vision communes du curriculum, et comporte cinq aspects majeurs pour le Ministère qui dit œuvrer pour un curriculum endogène.
Lors de ses propos de circonstances, le ministre de l’Education nationale, Nesmy Manigat, a souligné que la transformation de l’éducation est synonyme de transformation de citoyens et de citoyennes pour une société plus juste et plus équitable.
En plus, le titulaire du Ministère de l’Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle a attiré l’attention sur la nécessité de mettre l’emphase sur la transformation de l’éducation dans le pays, l’une des urgences, selon les responsables.
Le professeur Jacques Yvon Pierre, quant à lui, qui était l’un des intervenants à cette cérémonie de clôture, a mis l’accent sur l’éducation non-formelle qui est une grande priorité. Pour lui, cette éducation doit reposer sur 3 compétences: compétences de base, compétences professionnelles et compétences de vie.
« Le droit à l’éducation doit s’inscrire dans une logique systémique et l’éducation non-formelle doit également s’inscrire dans la perspective de la lutte contre la pauvreté », a-t-il relaté.
Notons que ce programme a été initié dans le désir de renforcer les compétences des agents du MENFP et des différentes parties impliquées dans la chaîne éducative, en matière de diagnostic curriculaire.
Stevinsonne JEUNE
Areanews Media
